评估协调员
杰里尔·希尔(Jerell 山)是bet365体育网站教育学院的院长和评估协调员, 担任多学科证书候选人的指导老师. 他的职责包括程序开发, 支持兼职教师, 认证, 预算, 以及项目监督. Dr. 希尔的研究兴趣领域包括不良童年经历(ace), 学生的动机, 教育行政管理, 特殊教育, 城市学校.
Dr. 希尔的专业会员包括美国教育研究协会(AERA)。, 加州非裔美国督学和行政人员协会, 国际创伤应激研究学会(多样性和文化能力委员会联合主席), 以及特殊儿童委员会. Dr. 希尔是利马国际教育工作者大会的主讲人和主持人, 秘鲁.
学位 | 机构 | 一年 |
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B.A | 加州大学欧文分校,欧文,加州 | 2000 |
马艾德. | 凤凰城大学,凤凰城,亚利桑那州 | 2004 |
马艾德. | Point Loma拿撒勒大学,圣地亚哥,加州 | 2009 |
Ed.D. | 丹佛塔夫脱大学 | 2018 |
角色 | 组织 |
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联合主席 | 国际创伤压力研究学会 |
成员 | 特殊儿童委员会 |
成员 | CAAASA(卡尔. 协会. 的African-Am. 监督人. 和管理员) |
多学科教学明确证书,加州 |
教育专家明确证书,加州 |
行政服务明确凭证,加州 |
杂志 |
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希尔,杰威尔·B. (2021). COVID - 19:探讨职前教师临床实践与远程学习之间的不确定性.. 教育实践研究杂志, 卷. 2 (No.2), p.1-13. |
网站 |
希尔,杰威尔·B.. (2020). 有目的的教学:有意识的,有见地的.. 检索自http://www.acesconnection.com/g/aces-in-education/blog/teaching-with-purpose-aces-aware-healing-informed |
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