项目主任,欧洲经委会教育博士
Dr. Judy 克劳斯是人类发展学院ECE教育博士项目的副院长和项目主任 & 在bet365体育网站接受教育. 自1978年以来,她一直从事儿童及其家庭的工作,并于1989年开始从事大学生工作. Dr. 克劳斯的研究重点是发展和文化适宜的教学法,她喜欢亲自动手, 互动研讨会在国家, 州和地方两级. 在她的业余时间, 她喜欢和丈夫一起沿海岸旅行, 也可以和她的孙子们在一起.
学位 | 机构 |
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Ed.D组织领导力 | 拉凡恩大学 |
M.A. 基础教育,重点:幼儿 | 加州州立大学,长滩 |
B.A. 人类发展,专业:儿童发展 | 加州州立大学,长滩 |
角色 | 组织 |
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成员 | 加州幼儿教育协会(CAAEYC) |
成员 | 全国幼儿教育协会 |
成员 | 河滨县当地儿童保育和发展委员会 |
成员 | 南加州幼儿教育协会(SCAEYC) |
成员 | Volunteers of America, Los Angeles; Board of Directors |
儿童发展项目主任许可证,加州教师资格委员会 |
普通儿童中心教学许可,加州教师资格认证委员会 |
组织 |
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喜瑞都学院儿童发展咨询委员会 |
早期教育行动联盟 |
马鞍峰学院儿童发展谘询委员会 |
Area | 专业知识 |
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孩子 & 青少年发展 | 一般的专业知识 |
多样性 | 文化问题 |
多样性的问题 | |
多元文化的培训 | |
幼儿教育 | 出生至5岁 |
发展学习 | |
在游戏中学习 | |
过渡幼儿园 | |
高等教育 | 教育成人学习者 |
Title | 位置 | 日期 |
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Discover the glory in the story: Interactie literacy activities for young children; 在幼儿识字会议上的主题演讲 | 河畔, | 2021年5月 |
反歧视教育还管辖规模:连接, Respect and Inclusiveness in the Early 孩子hood Classroom; Featured Presentation at the Pacific Oaks 反偏见教育研讨会:Fighting Against Racism | 加利福尼亚州帕萨迪纳市 | 2020年7月 |
幼儿识字:将研究与实践联系起来. 在幼儿识字会议上的主题演讲 | 河畔, | 2018年4月 |
把书从角落里拿出来:幼儿互动读写活动[网络研讨会] | CAPPA儿童基金会儿童发展中心2017系列网络研讨会 | 2017年3月 |
它存在于我们每个人身上:通过音乐建立联系. 在幼儿教育协会会议上的主题演讲 | 加州拉凡尔纳 | 2017年3月 |
改造你的教室:准备室内和室外环境[网络研讨会] | CAPPA儿童基金会儿童发展中心2016系列网络研讨会 | 2016年7月 |
为儿童准备有计划的体育活动[网络研讨会] | CAPPA儿童基金会儿童发展中心2015系列网络研讨会 | 11月., 2015 |
Numerous presentations of the following topics: Anti-Bias 教育; Assessing and Documenting Young 孩子ren’s 学习; Creating a 孩子 Centered Classroom Environment; Creativity in the Preschool Classroom; Language and Literacy in Early 孩子hood; Science Experiences for Preschoolers | 加州幼儿教育协会(CAAEYC)和当地分支机构 | 1994年至今 |
其他 |
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克劳斯 J. (客人). (2023). 社会正义融入我们所做的一切[视频播客]. 教师时间. |
克劳斯 J. (2023). 站在巨人的肩膀上:传承传统[访谈]. bet365体育网站之声数字杂志. |
克劳斯 J. (客人). (2023). 反偏见教育与幼儿教育:理论到实践[视频播客]. 如iTeach. |
克劳斯 J. (2022). Dr. bet365体育网站和儿童学校的Judy 克劳斯谈父母可以做的五件事来帮助他们的孩子在学校茁壮成长和出类拔萃[采访]. 权威杂志. |
克劳斯 J. (2022). 太平洋橡树儿童学校,帕萨迪纳市近80年的历史. 帕萨迪纳市现在. |
卡里,C. & 克劳斯 J (2014). “为学校成功做好准备:通过专业发展学校伙伴关系促进学校准备”. 全国专业发展学校协会〔会议〕.内华达州的拉斯维加斯. |
卡里,C. & 克劳斯 J. (2013). 从小事做起:小熊入学准备计划. 加州专业发展学校网络新闻. 2, (5). |
克劳斯 J. (2010). 我的旅程:创造一个以孩子为中心的课堂环境. 加州幼儿教育协会. 12, (8-9). |